Curso: «Prevención en el Desarrollo Infantil: La pinza escribana»
Descripción
Algo tan simple como la forma de coger el lápiz puede convertirse en una herramienta de prevención en el desarrollo infantil.
Si se hace bien desde el principio, es un aliado en las futuras acciones de la escritura.
Si se hace mal, puede generar problemas a diferentes niveles:
- Si la pinza es baja, se ladea la cabeza para ver lo que se escribe. Esta acción puede llegar a ir en contra del alumno por anulación de visión de un ojo, disminución significativa del campo visual, generación de miopización, por sobrecarga (a la larga) de cervicales…
- Aparición de cansancio, por exceso de tensión de los músculos de la mano, del brazo e incluso del hombro.
- La psicomotricidad epicrítica o fina queda limitada. Se disminuye la posibilidad de tener una buena habilidad motriz epicrítica.
- Estos niños no encuentran placer en el dibujo. No se expresan a través de las imágenes creadas por ellos.
- Según el tipo de pinza no permite hacer una buena letra nunca, por mucho que se esfuerce, El movimiento del lápiz se hace desde la muñeca, por estar bloqueado el movimiento de la punta de los dedos.
- Hay algunos alumnos que en etapas superiores escriben menos de lo que saben, para terminar rápido los controles, se les cansa el brazo…
- Muchas veces afecta a su nivel de autoestima, por escribir mal, por dibujar mal…
- Coger el lápiz de forma prematura puede tener unas consecuencias muy negativas, por falta de madurez.
- Por último, podemos comentar las alteraciones que una mala pinza escritora puede generar en la correcta organización de la lateralidad.
Es un tema de mucho interés y por ello hemos reunido a diferentes profesionales que desde su experiencia personal nos aportarán técnicas preventivas para los más pequeños y actividades correctivas para los que ya cogen mal el lápiz y evitar las consecuencias negativas comentadas.
Ponentes
Jannick Niort, Psicóloga. Profesora de la Universidad de Manresa
Meritxell Albiac, Psicóloga. Profesora de la Universidad de Manresa
“REFLEXIONES SOBRE LA PINZA ESCRIBANA”
Jordi Catalán, Médico especialista en desarrollo infantil. Cofundador del Instituto Médico del Desarrollo Infantil.
“TRASTORNOS DERIVADOS DE UNA MALA PINZA ESCRIBANA”
Marcela Uroz, licenciada en Psicología. UAB. Guía Montessori de Infantil. Psicoterapeuta. Consultora y formadora educativa.
“MONTESSORI Y EL TRABAJO CON LAS MANOS”
Ana M. Coma. Maestra de Educación Especial. Universitat de Barcelona. Pedagoga de Soporte en escuela Waldorf-Steiner el Til·ler, de Bellaterra.
“PEDAGOGIA DE LA PREVENCIÓN SEGÚN METODOLOGÍA WALDORF”
Eva Rodríguez. Enfermera especialista en Pediatría. Instructora internacional de BRMT (Blomberg Rhytmic Movement Training).
“INFLUENCIA DE LOS REFLEJOS PRIMITIVOS EN LA HABILIDAD MANUAL Y LA ESCRITURA”
Katherine Safery. Terapeuta Ocupacional con Mención en Pediatría de la Universidad de los Andes, Santiago de Chile. Especialidad en Tratamiento de Neurodesarrollo – Bobath en USA (NDTA) para niños y bebés.
“ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS DIFICULTADES EN LA PINZA ESCRIBANA. UN ABORDAJE DESDE LA TERAPIA OCUPACIONAL”.
Formato del curso
Curso online medienta videoconferencia en directo.
Fecha: 1 de Octubre de 2022.
Horario: 09:30 a 13:00 y de 15:30 a 19:30.
Precio e inscripción
El importe de esta sesión es de:
65 € (matrículas formalizadas antes del 10 de septiembre).
80 € (matrículas formalizadas después del 20 de septiembre).
Para matricularte al curso, escribe al correo:
Indica tu nombre completo, tu correo electrónico y también adjuntas el comprobante de pago.
Las plazas son limitadas y se atenderá en riguroso orden de inscripción.
El ingreso debe hacerse en la C.C.
ES53 2100 2904 0102 3248 1908
En el apartado Concepto indica tu NOMBRE y APELLIDOS.
También se puede hacer por Bizum al número 627 44 88 07.